“锦绣，中国古代的艺术品格之一，锦绣的纹样多种多样，形式不一……并且，锦绣的用色非常大胆……这样我想到：生活中有些事可以大胆尝试，也许会很漂亮。”

　　这篇生动的文章出自一位小学生之笔，是这位小朋友看完视频《锦绣纹样承载的中国故事》后的观后感。这条视频则是老师看完《衣尚中国》“锦绣之美”后，使用“腾讯教师助手”智能教学系统，为学生补充的课外知识。

　　深圳市莲南小学 学生：许铭涛 指导老师：杜跃东

　　《衣尚中国》自开播以来，不止一次被中小学老师做为美育教育的课外补充材料。而这正是《衣尚中国》“弘扬优秀传统文化复兴中国审美”的初衷。

　　讲述服饰的“前世今生” 凝聚年轻人的美育精神

　　《衣尚中国》由中央广播电视总台央视综艺频道推出，是国内首档聚焦服饰美的文化节目。第一季的十期节目通过十个主题为传统文化注入了潮流基因，让观众感受中国人独有的血脉和情感传承。如“骁勇之美”蕴含着老兵戎马一生的功勋；“跃动之美”则让人看到了古代“美育教育”的雏形。

　　许多传统服饰文化中的“冷知识”也被视觉化地传递出来，观众通过“良缘之美”知道了唐代的婚服是红绿搭配，通过“自然之美”体会了“植物染”的生命与温度……

　　在《衣尚中国》视频评论区，有大量年轻观众留言支持节目。中国美术家协会副主席、鲁迅美术学院院长李象群也认为，《衣尚中国》提供了一种多元化传承和开拓中华美育的可能性。

　　中华服饰纹样落地 让美育教育不仅限于学校

　　审美是人类重要的精神活动，“美育”关系到广大学子素质禀赋的养成。在《衣尚中国》“年度盛典”上，北京服装学院的同学带来自己根据不同主题纹样做的设计：有从“状元竹马童戏纹”中汲取灵感制作的马克杯，有根据“大吉葫芦纹”，设计的圆盘，还有一位同学在看了“锦绣之美”后，特意“跑”到日本正仓院博物馆的官网找到了宝相纹的高清大图，设计了宝相花纹的丝巾。

　　小学生眼中的中国美学 丰富有趣涨知识

　　北京大学电视研究中心主任俞虹认为，《衣尚中国》体现了国家媒体在美育上的社会担当，为观众提供了一个了解优秀的中国传统美学的契机。腾讯教育根据《衣尚中国》的内容，在“腾讯教师助手”上为小学生布置有趣的作业，正是在美育教育上的一次尝试和体验。

　　小朋友的作业充满童趣，他们被东方情调所打动，也惊叹于古人的智慧：“我了解到古代的服饰经济异常发达，例如宋代，四川梓洲一带，就有上千织户，经推测，当时全国织户约10万人，可见其数目异常大。”

　　深圳市莲南小学 学生：王涵宇 指导老师：杜跃东

　　“只要努力学习，也能像织出锦绣纹样的人一样，做出许多优秀的事！”“启发了我的想象力与思维，可以把图案任意拼成各种其他的样式。”

　　深圳市莲南小学 学生：钟欣妍 指导老师：杜跃东

　　聚焦文化+ 优秀内容潜力无限

　　《衣尚中国》与总台文创、腾讯新文创研究院联合，每期 “主题纹样”发布环节，观众可以扫屏幕下方码定制自己喜欢的纹样。这打通了大屏和小屏的阻隔，为传统美学文化走进生活提供了桥梁。

　　腾讯旗下《天涯明月刀》IP也与《衣尚中国》及节目特邀设计师郭培合作，根据主题纹样，在游戏内实现国风华服的数字化重塑，将中华传统服饰美学传递给年轻人。

　　在中央广播电视总台总经理室授权下，《衣尚中国》系列文创产品，包括“财气满葫”丝巾、“大吉福禄”帆布包，已经在“总台文创”天猫旗舰店销售。

　

　

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