骂老师本姓马，40岁左右。顾名思义，便知她常常骂人。这不，她又在骂人了。
读了快9年的书，连作业都写不清楚，你自己看看，鬼画桃符，一塌糊涂!她满脸愤怒地骂着，把手中的作业本重重地摔在刘碟同学面前，刘碟可怜巴巴地垂着头，面颊。通红地站在座位前。马老师盯着刘碟，用潮讽的口气说道:你刘碟不是有小聪明吗怎么连几道作业题都错误百出呢?刘碟仍然垂着头，但是看到她的脸更红了。
骂是家常便饭。平时她很少在学生面前露笑脸，谁不认真就少不了挨她的骂，于是，同学们便给她起了个骂老师的外号。每逢骂老师上课，我们身上的根根神经都绷得紧紧的，唯恐挨骂。
骂，自然是很伤心的。我劝慰道:别哭啦，你看我们谁没被马老师骂过?她是这脾气，其实还是为我们好。我也刘碟啜泣道，只是这样骂，我实在受不了!顿了顿，她又说:昨晚我家那儿停电，在蜡烛光下做作业实在看不清，字是潦草了些，可她就这样
马老师叫你去。我忙问:她说了什么没有?说让你去更正一道题。虽说去马老师办公室更正作业是常事，可这回我心里却十分紧张。我忐忑不安地走进办公室。马老师见了，便点点头，然后耐心地给我指出作业中的错误。待我一一更正后，她才从抽屉里抽出一张纸信，我看了。教了十多年书，我还是头一回收到你们这样的信她沉重地说着，脸上显得有些激动。我，接受你们的意见她一字一顿地说，一丝我们平日难见到的笑纹浮现在她的嘴角。我看着她，忽然发现她竟也有这样一张慈爱端庄的笑脸马老师。
骂老师正名了。

【评析】
纳谏，一一都从人物的语言和对话中流露和表现了出来。为了突出马老师爱骂人的特点和给学生们造成的威胁，第二段一上来就是人物的骂声，大有先声夺人之势。刘蝶的话分为三段，中问夹提，示语，因为是三层意思，而且有较大的转折，思路也呈跳跃之势。后面马老师的话也是如此。看来，小作者对语言描写的运用是颇为熟练的。